治疗自闭症的方法有这些 自闭症的危害你知道多少
2017-10-24 来源：网络分享 作者：蒋觅风
一、治疗自闭症的七个方案
1.提升注意力
孩子可在屏幕上看到自己，成为课件内容的主角，有上电视的感觉，增强了孩子的注意力，同时减少不安，学会专心完成一件事。配合身临其境般与课件中的虚拟元素实时互动，在虚拟情境中促进自我意识的发展，让孩子在快乐中学习。
2.增加常识认知，接近学前常识教学目标
课件基于美国哈佛大学教育研究院心理发展学家霍华德·加德纳【Howard Gardner】教授于1983年提出的多元智能理论，参考幼儿园的教育大纲制作。让参与者在训练中学习和成长，从而为更好地融入正常学校，融入社会做准备。
3.改善自控能力
通过课件训练，在虚拟世界中学习社交中的分享、合作，让参与者走出以自我为中心的个人空间。
4.改善肢体协调
通过课件训练，有效改善孩子的手眼协调能力，加强视觉与运动智能的结合，提升空间思维能力。
5.改善交际能力
在训练过程中学习社交中的分享、合作，让参与者走出以自我为中心的个人空间。
6.提升模仿力
通过课件的提示，引导参与者跟随虚拟场景中的人物的动作和表情进行模仿。从而学习注意别人的表情和情绪变化。
7.增强想象力
课程以友善的卡通画面、有趣的内容和悦耳的音乐使参与者在虚拟环境中学习，刺激其视觉、听觉，增强学习的兴趣与参与度，继而增强想象能力。
二、常见的一些自闭症的主要危害
1、语言障碍：患上了自闭症的孩子语言与正常人的语言在逻辑、内容、形式上可以称为互不相容的两个系统，多以很多时候我们看似平静的自闭症儿童，他们的内向活动是很大，但是并不善于用语言表达，往往会做出一些特别的行为。
2、自伤行为：自闭症儿童自伤也就比较常见的现象。自闭症儿童因为情绪不稳定经常会出现自伤行为，咬手腕、咬手背、抓头发、以头撞墙等。
3、社交行为异常：自闭症儿童经常会做出和正常儿童不一样的行为举动，没有威胁意识，在越过马路时会不看左右往来车辆而快速路过，经常在一些场所做不当的事情。
4、破坏性行为：患上了自闭症缺乏想象力和预测行为结果的能力，他们经常会做出一些破坏性的行为，这也是比较令人头疼的事情。
自闭症专家给我们进行了解析，孩子如果患上了自闭症，就往往在这些方面做出不同于正常儿童的行为，很是明显，孩子患上了自闭症一般在三岁以后就比较的明显了，家长一定要让患上了自闭症的孩子在六岁之前得到治疗，这是自闭症最佳治疗时间。很多孩子的自闭症不能治疗，往往就是因为没有及时的发现和治疗，当发现的时候一切都晚了很多。
三、儿童自闭症的发病原因有4个
1、遗传，这是自闭症最为常见的病，很多自闭症儿童是因为遗传因素患上自闭症的，据了解20%的自闭症患者中，他的家族可找到有智能不足、语言发展迟滞和类似自闭症的。研究也表明男生更容易患上自闭症。
2、病毒感染，妇女在怀疑期间经常会受到感染，其实这也是自闭症的原因之一。怀孕期间可能因德国麻疹或有流行性感冒等病毒感染，使胎儿的脑部发育受损伤并由此引发孩子患上自闭症。
3、脑部伤害，脑伤是比较常见的，生产过程中早产、难产、新生儿脑伤，以及婴儿期因感染脑炎、脑膜炎等疾病都可以造成孩子的脑部伤害，而这些伤害在一定程度上，也加深了孩子患上自闭症的可能性。
4、环境影响，据现在的研究，不当的生活方式，和不良的生存环境也有可能造成孩子的自闭症，专业人士的子女患上自闭症的可能性更高，也就反应了这样的一个问题。所以家长在忙碌的同时也应该多加关注孩子。
四、诊断自闭症的五大标准
1、排除精神发育迟滞、儿童多动症、儿童精神分裂症及婴儿痴呆。
2、言语障碍至少具备下列2项：
(1)2岁以前言语功能发育正常，但2岁后出现障碍甚至完全不会说话。
(2)言语的理解能力明显受损害。
(3)刻板重复与环境或正在进行的活动无明显联系的词语。
(4)言语的声调、速度、节律、重音等方面异常。
(5)言语发育延迟或不发育例如不会牙牙学语，可有以手势或其他形式来代替言语交流的倾向。
3、社会交往障碍至少具备下列中2项：
(1)不能与其他儿童建立伙伴关系。
(2)对集体游戏缺乏兴趣，不能对集体的欢乐产生共鸣。
(3)不能用注视表情姿势或手势进行交往。
(4)极度孤独，明显缺乏社会情绪反应，不能与父母亲或别人产生正常的情感交流。
(5)遇到疾病和挫折时，不会寻求支持和安慰当别人。遇到挫折时，也不会主动给予支持或安慰。
4、兴趣和活动异常至少具备下列中1项：
(1)刻板重复的动作和姿势。
(2)对某种东西特别依恋。
(3)对个人的生活环境不愿或拒绝作任何变动。
(4)强迫进行某种特殊的仪式性行为。
(5)对某些东西(例如玩具)的非主要部分特别感兴趣。
5、智力障碍：约有25%的患儿智力可下降至轻度智力低下另有50%的患儿属中重度智力低下。
