智商高的人的特点 身体有这种特征的人智商较高_出生时小宝宝有这些特征说明智力超群_宝宝智商高不高5种行为来判断_哪种宝宝智商高

一、出生时小宝宝有这些特征说明智力超群

　  大耳朵的宝宝

　　很多人会质疑，宝宝耳朵的大小是遗传父母的，其实宝宝早期的经历会极大的影响大脑的神经结构。而且耳朵的大小也影响宝宝的创造力，右耳较长的宝宝比较理性适合研究科学方面，左耳比较敏感适合文学方面。

　　非常机警

　　听到声音立即侧耳倾听，一旦关注某个声音源，不会再受其他事情的干扰。

　　经常抬高头

　　有些孩子从一开始就能独自把头抬高一会儿，仿佛在环顾四周，对一切有强烈的好奇心。

　　似乎特意避开某些东西

　　在你抱他时，你会感觉到这一点。他似乎在避开某个东西，那就表明他能区分什么是让他感到愉快的，什么不是，这也就是智力超长宝宝心理活动的开始。

　　会微笑

　　一般的宝宝，刚出生时还不会笑的。但一出生就会笑的宝宝，那么恭喜你，你的宝宝非常聪明，还有些宝宝甚至在肚子里就会笑（B超拍到），这类宝宝更是智力超群。很早就开始笑的婴儿常常会成为聪明活泼的儿童。

　　爱捉弄人的宝宝

　　宝宝想要捉弄人肯定要动不少脑筋，这个过程用脑的程度不低于写作业，而且爱捉弄人的宝宝想象力和创造力都比较强，还比较独立敢冒险。

　　爱听音乐的宝宝

　　从小接受音乐的熏陶，可以增进大脑皮层的发展，促进大脑的运作。而且音乐不仅可以开发右脑的潜力，还可以调整左右脑平衡协作的功能，提高宝宝的智力水平。

二、宝宝智商高不高5种行为来判断

　一、大运动

　　大运动是躯体活动和姿态反应，也是人体活动的基础。若大运动发育得好，可以促进大脑的发育；若大运动发育的差，常为智力底下的早期指标，但不一定都是呆傻病。

　　主要行为模式的出现时间为——抬头90度：3——4个月，翻身：5——7个月，坐：10——12个月，行走：11——15个月，跑步：24个月左右，跳跃：30个月左右。

　　二、精细动作

　　精细动作是手和手指探索，抓握和操作物体的能力。如果手的功能要发展得又好又快，是需要有眼睛配合的，这叫做眼手协调。手是智慧的前哨，俗话说的心灵手巧，就是指手的技能发展与智力水平有密切关系，因此，可以通过手的精细动作发展状况来预示婴幼儿的智力发展状况是否正常。

　　主要行为模式的出现时间为——抓握动作：2——3个月，抓住动作：4——7个月，耙弄动作：6——7个月，倒手动作：7——8个月，拇食指对捏动作：9——10个月，翻书动作：18——24个月，握笔动作：18——24个月，穿扣动作：24个月左右。

　　三、适应能力

　　适应能力是指对刺激物进行分析、综合的能力，它是和视觉、听觉、语言及手功能的发展分不开的，因此又将它称作应物能。适应性能力是智力发展的前奏，能预示将来智力的发展的好坏。

　　主要行为模式的出现时间为——眼睛能跟踪物体：1个月，能找到声源。4个月，玩具失落会找。6个月，有意识摇铃。8个月，能寻找盒内东西。10个月，回盖瓶盖。12个月，将圆盒盖子盖上。15个月，认识大小。27个月，认识红色。30个月，懂得里、外。

　　四、语言能力

　　语言是人类所特有的心理活动。比如，孩子彼此之间交谈、听音乐、听歌曲、讲故事、说歌谣、写字、画图画等，这些听、说、读、写都是不同形式的语言活动。语言可以促进儿童心理活动的迅速发展。

　　其主要行为模式的出现时间为——发出轻微喉音：1个月，伊呀自语：4个月，发出da-da、ma-ma声：7个月，叫名字时会转头：7个月，会欢迎、再见：10个月，有意识叫爸爸、妈妈：12个月，能说出版个以上单字音：18个月，能说两句以上儿歌：24个月，能说10个字以上的长句子：36个月。

　　五、社交行为

　　社交行为是反映小儿社会交往和自我料理生活的能力。通常智商高的宝宝能搞快速地适应各种社交行为。

　　其行为模式也是内在成长因素所决定，有一定的发展程序——眼睛跟人：1个月，见到亲人会笑；3个月，认识母亲和熟人；4个月，对镜子有游戏反应；7个月，会注视所提到的人和物；10个月，能配合穿衣服；12个月，白天会控制大小便；18个月，能自己脱掉单衣、单裤；24——27个月，会扣钮扣；36个月。　

　　如果想了解宝宝智商高OR不高，可参照上面介绍的行为模式进行粗略的评价；亦可请专业人员进行智力测试，最后用智龄和发育商评价，才是比较科学和准确的方法。

三、哪种宝宝智商高

　　眼睛颜色浅的孩子

　　如今，不做测试，单凭眼睛的颜色就可以判断一个人的才能和天赋了！美国科学家研究证实，眼睛颜色为深色的人在一些领域拥有天赋，他们在完成生活计划及达成某项成果上比其他人更强。而眼睛颜色为浅色的人智商要高一些。

　　拥有深色眼睛的人，在学习及事业上较为成功，他们通常富有才华，能更轻易地俘获异性的芳心。同时，科学家提到，深色眼睛的人对自己事业及生活的满意度相对较低。

　　喝母乳长大的孩子

　　科学家们针对各社会阶层间的女性族群，做了一项研究——喝母乳的正面影响是否能持续到成年之后，以及母亲的社会经济地位或教育程度是否比决定哺喂母乳扮演更重要的角色。

　　研究发现，和喝母乳不到1个月的孩子相比，喝母乳至少1年的孩子，在30岁时平均智商多出4分，多受0.9年的教育，每个月薪水平均多出104美元。

　　母乳对智力的好处可能在于母乳中所含的长链不饱和脂肪酸（DHA），对于大脑发育相当重要。

　　父母智商高的孩子

　　无数事实表明，智慧与才能虽不是完全由遗传所决定，但是与遗传脱不了关系。据统计，父母的智力高、孩子的智力往往也高；父母智力平常，孩子智力也一般；父母智力有缺陷，孩子有可能智力发育不全。

　　有人长期研究过一群智商在140分以上的孩子，发现这些孩子长大后一直保持优秀的才智。他们子女的智商平均为128分，也远远超过一般孩子的水平。而对于精神缺陷者，他们的孩子有59%精神缺陷或智力迟钝。

　　英国曾提出这样一份资料：父母均为小学文化程度的孩子，平均智商为98.3;初中毕业的，为103.3;高中毕业的，达108.1;获有大学*的，为109.9。故“望子成龙”的父母们必须自己先“成龙”。

四、影响宝宝智商的九大因素

　  第一个变量是母亲精神健康状况

　　如母亲被两次以上诊断为有情感障碍的，则为高危因素，她的孩子易发生智力障碍。因此，保护母亲情感的稳定和平衡是极为重要的。

　　第二个变量是母亲有否抑郁

　　智商高的儿童，他们的母亲75%无忧郁；低智商儿童的母亲有忧郁者占25%以上。郁郁寡欢，闷闷不乐，这种心理压抑也是高危因素，对孩子的成长极为不利。

　　第三个变量是双亲教育儿童的观点

　　智商高的儿童，双亲75%是非专制型的；低智商儿童的母亲至少25%是采取专制型教育的。专制、强迫性教育是高危因素。

　　第四个变量是母子间的相互影响

　　智商高的儿童，他们的母亲75%有较多的自发爱抚表示，而缺乏自发爱抚行为的则为高危因素。

　　第五个变量是母亲受教育程度

　　母亲受过中等以上的教育，其孩子发生智力障碍的较为少见。

　　第六个变量是父母职业情况

　　技术熟练、工作顺利、人际关系好的父母，子女的智商较高。

　　第七个变量是家庭稳定状况

　　家庭幸福、和睦、健全，儿童受到良好影响，将会促进智力发育。

　　第八个变量是生活中有否发生过意外

　　智商高的儿童，有75%以上在生活中没有意外。

　　第九个变量是家庭大小和子女多少

　　国外调查证实：胎次多的，智力则递降；两胎间隔长的孩子，其智力高于两胎间隔短的孩子。