青少年性心理学的主要内容 青少年性教育急需引导_青少年性心理学的主要内容有哪些

一、青少年性心理学的主要内容有哪些

　　（一）性意识

　　性意识是对性的认识和评价。具体地讲，性意识包含两个层面：一是性别认同即个体认识到自己是男性还是女性。它影响着个体对性的态度以及个体与异性的关系；二是对性的关注、向往和追求。处于青春期的少年由于性机能的逐渐成熟，表现出对性的特别关注，也就是人们所说的青春期性意识觉醒。他们一方面重视自己在异性心目中的印象和评价，另一方面却又表现得拘谨、羞涩和冷淡，这种矛盾的心理使得他们产生了种种的冲突和苦恼。这些冲突和苦恼正是青春期性意识觉醒和涌动的重要表现。

　　（二）性观念

　　性观念所表达的是人们如何从道德伦理的角度去认识性，看待性。它反映了人的价值观念和生活方式，是经过社会文化沁浸后形成的一种性心理。它具有系统性、稳定性、群体性和差异性等特点。性观念的系统性包含了两个层面上的意思。一是指性观念的内容是由一个完整的体系构成，它不是一种偶然发生的零星的性心理活动，而是对性问题的某一方面，或者某几个方面一整套较为完整的看法；二是指性观念不是为某个个体所独有的，它总是存在于一个个群体之中，在某个群体中获得共同的认可。也就是说，这种观念不是稍纵即逝的，而是比较稳定地固定地存在着这个群体中，不会轻易改变。性观念的稳定性是指性观念一经形成，就会支配着个体的性行为。在一般情况下偏离性观念的性行为不会轻易发生。

　　（三）性情感

　　性情感是指和性生活有关的爱、憎、兴趣、恐惧等感情变化的活动。健康的性情感包括正常的异性吸引、从友情到爱情的转化以及情爱与性爱的结合。性情感受内外两个因素的影响。性生理机能的发育成熟是产生性情感的内在因素，现实生活中性信息是产生性情感的外在因素。在内因的启动和外因的刺激下，青少年就难免产生某种情绪问题，甚至陷入情感的困境之中难以自拔。

　　（四）性适应

　　性适应是指青少年在成长中能愉快地接纳自己性征的变化以及自觉地按照社会文化规范的要求，约束和调整自己的性欲望和性行为。健康的性适应包括三方面：一是对自己性征变化的适应；二是与异性相处的适应；三是与社会规范要求相协调统一的适应。对自己性征方面的适应是指能够对自己的性征予以接纳。它包括对身材、体形以及性器官的发育的适应。

二、青少年性教育需要哪些引导

　　“性困扰”无孔不入

　　眼下，形形*的对青少年造成“困扰”甚至伤害的“沾性现象”，时有所闻：

　　一种通过qq、msn和视频系统进行的“自慰式性爱”正在网络蔓延，不少青少年患上“网络性爱痴迷症”，终日生活在渴望与不安的缠绕中；

　　一种形似“安全套”的雪糕，在许多小学门口热卖，有记者观察，短短一小时，某小店就卖出了上百根这种“安全套”雪糕；

　　“理智声音”在哪儿

　　专家担忧：社会对青少年的误导太多。

　　他说，一些电台的“老军医节目”，时间越来越长，原来还有所顾忌，现在是肆无忌惮。很多听众都是小孩子，他们会认为，既然电台都可以这么放肆了，我们还有什么“唔得”的？

　　“现在恰当的爱情观、性爱观得不到合适的宣扬；什么是恰当的、什么是不恰当的，没办法通过舆论去表达；加上文化潮流中，反智成了一面旗帜，小沈阳可以男扮女装红遍全国，一些不知所谓的所谓歌星也是如此。后生仔后生女的爱情观、性爱观出现诸如此类的问题，顺理成章。“现在社会只能听到反智的声音，听不到理智的声音，或者说后生仔后生女更多地受到反智的声音的影响。现在的教育，至少是失衡的。”专家认为，社会要有正面的引导。比如十年前，对早恋是持否定态度的，但现在是持放任态度。

　　“不一定要用50年前的价值去影响后生仔女，但要从技术上阻止伤害的蔓延。”专家说。

　　让孩子“愿意回家”

　　防止性“困扰”事件的出现、阻止伤害的蔓延，家庭是重要堡垒。

　　专家说：“我的小孩青少年时代也不看那些乱七八糟的东西，也不早恋，因为我的家庭氛围很好！我们和女儿打成一片，女儿很愿意和我们说话和我们玩。孩子能享受到家庭乐趣，这是很关键的。”否则孩子很苦闷，那就容易走上歪路。“父母对孩子如果整天这个不行那个不行，唠唠叨叨像防贼一样，那怎么得了？累死了。”

　　专家呼吁：为了下一代的身心健康，我们要让孩子愿意回家

　　但做到这一点，似乎也不容易。第一调查网的一份题目为“你经常跟孩子沟通吗？”的调查显示：选择“不知如何跟他（她）沟通，正为这事烦呢”的占15.4%，回答“很少沟通，主要是没时间”的占35.2%。加起来，和孩子的沟通存在问题的，超过50%。

三、青少年性心理发育有哪些

　　1、心理产生对异性的朦胧感

　　青春期的少年们可能会认为他们突如其来的对异性的好感和爱慕仿佛是从天而降的，其实这是一种生理迅速发育带来的本能反映，这种好感又被蒙上了一层神秘的薄纱。他们只是对性有较浓厚的神秘感主要由于异性的吸引，正是在此基础上，在朦胧纷乱的心理变化中，性意识会逐渐强烈和成熟起来。

　　2、强烈的性心理

　　青春期的男生女生都会不约而同的对他们渴望了解异性这种想法有所遮掩，这就导致了这种性心理受到压抑，时间久了便会产生强烈的性欲望和性心理。他们有时表现得十分讨厌那种男女亲昵的动作，但有时实际上又很希望自己能体验体验。这些矛盾心理的表现，使他们往往产生种种冲突与苦恼。

　　3、性心理的过度压抑

　　青春期的少年们会认为性欲望和对性的好奇应压抑在心里，不应和任何人倾诉，正是这种心理导致了他们不论在面对心理多大的性心理动荡，都会选择一个人面对。还有的青年由于性的能量得不到合理的疏导、升华而导致过分的压有少数人还可能以扭曲的方式、变态行为表现出来，如"厕所文学"、同性恋、窥视或恋物等。

　　4、男女性心理大不同

　　性别的差异导致了青春期性心理的波动也是不同的。在对异性的接触上，男生比较多的表现是明显的，而女生则大多表现出一种羞涩感和内敛。在对异性的表达方式上，女生也比较低调，而男生则是比较的公开和主动。

四、青春期男女的三大性心理问题需关注

　　一、性认知的偏差与性冲动的困扰

　　据调查，不少青少年对“性”持有不正确的认识，有的视它为下流 、肮脏、见不得人，难以启齿、无所适从，以致对自己的性冲动感到羞愧、自责、苦恼和困惑并产生厌恶与恐 惧心理等等。其实性冲动是男女青年生理心理的正常反应，是在性激素的作用和外界有关刺激下产生的，并不 是不纯洁、不道德或可耻的行为。产生上述不正确的看法的青年如不及时醒悟会造成心理障碍。所以对性的冲 动要靠性道德来约束自己，采取可行的方法调适。如，当产生性冲动时用内心压抑的方法予以排解是一个很有 效的方法，适度的压抑是社会化的需要也是一个人性心理健康的反映。然而严重的压抑感则有害身心健康。另 外还可用一种积极的建设性的、能为社会接受的欲望或方式来取代性欲，如用绘画、音乐、体育活动、从事劳 动，或男女友谊交往等，使性能量得以转移、性情感得以平衡。这种方法即是升华。

　　二、性焦虑

　　一般认为，青年男女性心理的矛盾、冲突和各种性适应不良等都可能引起性焦虑。这种性 焦虑主要是指对自己形体的焦虑，对自己性角色的焦虑以及对自己性功能的焦虑。

　　一个人随着生理发育成熟，到青春期往往会出现对自己形体的不安。男青年都希望自己长得魁梧高大，女 青年都希望自己生长得苗条漂亮。如果有的男青年觉得自己矮小、瘦弱，就感到自卑;而有的女青年觉得自己 过胖，长相平平，也会感到苦恼。有的男青年对生殖器的发育状况，女青年对乳房的大小都十分敏感，并为此 心事重重。还有的男女青年甚至对自己皮肤的黑白、脸上的“青春痘”等等烦恼不安。

　　此外，也有的青年为自己的心理行为是否与性角色相吻合而忧虑。有的男青年感到自己缺乏男子汉的气质 ;一些女青年觉得自己不够温柔、不够细心。于是有些青年便产生了“过度补偿”的念头，比如有的男青年为 了使自己更象个男子汉，故作深沉，或表现出大胆、粗鲁行为，甚至打架与冒险等等。

　　以上几种性焦虑对青春期男女青年的性心理发展影响很大，而且常常影响到他们日常生活以及整个精神状 态。调适的方法是，一般通过性教育和性咨询可以起到改善的作用。其中最重要的是要使他们建立起健康的审 美观，接受自己的现实，不要怨天尤人，要扬长避短，对自身的性生理、性心理方面的疑惑，应及时寻找心理 医生咨询与帮助，不可独自敏感多疑，自寻烦恼。

　　三、遗精和痛经

　　调查发现有一部分男青年对遗精有不正确的认知和心理反应，他们在每当出现遗精现 象时，就感到不安、苦恼、困惑、羞愧和恐惧。其实，遗精是男性青年性成熟的表现和未婚男青年的正常心理 现象。因为男性进入青春期后，睾丸就开始造出精子，到18-20岁左右达到高峰，“精满则自溢”。

　　以上内容介绍的就是青春期男女的三大性心理问题需关注，希望以上的介绍能给青春期男女带来一定的帮助，对于青春期的发育我们也不能太过好奇，只要平时养成良好的生活习惯，注意个人的卫生，多参加校内的文体活动，这样生活才会更丰富多彩，生活才会更加幸福美满。