轻度弱视怎么治疗 轻度弱视的主要病因

一、轻度弱视如何治疗呢

　　（1）。遮盖疗法：目前认为是治疗弱视的主要和最有效的方法。分为：交替遮盖法、传统遮盖法、部分时间遮盖和反传统遮盖法。

　　交替遮盖：由于婴幼儿视觉系统处于发育的关键期，视觉系统对单眼剥夺非常敏感，易产生遮盖性弱视。这些儿童不能用语言表达视力，为了安全，von Noorden主张选择交替遮盖法：1岁以内，遮盖主导眼3天，遮盖弱视眼1天；2岁的幼儿遮盖主导眼4天，弱视眼1天；3岁以上则适当延长遮盖主导眼的时间。

　　交替遮盖是一种比较安全的方法，但如果能够判断那一只眼是弱视眼，则不选择交替遮盖法，不遮盖弱视眼是最好的方法。判断弱视眼的方法：斜视眼；根据屈光度；10△三棱镜试验。如为1～3岁的幼儿，缩短复诊时间就能避免过度遮盖引起的遮盖性弱视。如果儿童能用语言表达视力，两只眼的视力差别超过3行，不应该选用交替遮盖法。尽量减少遮盖时间。

　　（2）。压抑疗法：适于中、低度斜视性和屈光参差性单眼弱视，又不愿用遮盖法治疗的患者。包括光学压抑、药物压抑和光学药物压抑。

　　当矫正视力≤0.3时，压抑注视眼看近：注视眼每天早晨滴0.5～1%阿托品眼水1次，或每周连续用2～3天，戴矫正眼镜，在弱视眼矫正镜片上再加+2.00～3.00D球镜，以放大物象，利于患者用弱视眼看近，用注视眼看远。

　　当矫正视力>0.3时，压抑注视眼看远：注视眼滴阿托品并在矫正镜片上过矫+3.00D，使之看近，但不能看远；弱视眼戴全部矫正镜片以利看远。

　　完全压抑（即健眼全压抑）：是最有效的方法。注视眼滴阿托品，戴欠矫眼镜，一般减去+5.00 DS，使其既不能看近也不能看远，能够获得良好效果。

　　压抑看近是最常用的办法，压抑看远和完全压抑有时不能保证其作用，因为患者只需摘掉眼镜即可用主眼看远。

　　压抑疗法最大的缺点之一是只适用于中、低度弱视。视力低于20/60（有人认为低于20/100）时，患者可能仍愿用主眼看近，因为后者的视力仍比弱视眼好。

　　压抑疗法的优点是无需遮盖，家长与患儿容易接受即依从性好，且无发生遮盖性弱视顾虑。也适于眼球震颤。

二、轻度弱视要如何预防更好

　　恒心

　　在孩子的视觉发育还未完全成熟之前，弱视病情会反复。因此，家长要有恒心定期带小孩到医院随诊。在治疗期间，一般前6个月每个月到医院复诊一次，以后每3个月至半年一次，至少坚持3年。通常，根据弱视的程度，疗程也许有所不同，家长是要听从医生的吩咐，并严格按照医生的要求复查、治疗。弱视家长平时要注意观察孩子的眼睛情况，发现孩子看东西时总是眯眼、皱眉、歪头，看电视越走越近，两眼不能看同一方向，都需要立即带小孩到正规的医院请眼科医生检查。

　　耐心

　　目前对付弱视的方法因人而异，一般采用综合疗法，包括病因治疗、配镜矫正屈光不正、视刺激疗法等都是常见的弱视治疗方法，而临床运用最广、治疗儿童弱视最经济、有效的方法之一就是单眼遮盖疗法，用黑布眼罩严密遮盖视力比较好的眼，强迫弱视眼视物，使其受到刺激锻炼，而使视力提高。虽然各种方法都比较简单有效，但也需要家长有耐心地帮助孩子完成治疗。

三、轻度弱视的主要病因有哪些

　　1.斜视性弱视

　　发生在单眼，患儿有斜视或曾有过斜视，常见于四岁以下发病的单眼恒定性斜视患者，其由于大脑皮质主动抑制斜眼的视觉冲动，长期抑制形成弱视，视觉抑制和弱视只是量的差别，一般为斜眼注射时可以解除抑制，而弱视则为持续性视力减退。斜视发生的年龄越早，产生的抑制越快，弱视的程度越深。

　　2.屈光参差性弱视

　　因两眼不同视，两眼视网膜成像大小清晰度不同，屈光度较高的一眼黄斑部成像大而模糊，引起二眼融合反射刺激不足，不能形成双眼单视，从而产生被动性抑制，两眼屈光相并3.00D以上者，屈光度较高常形成弱视和斜视。

　　以至被动性和主动性抑制同时存在。弱视的深度不一定与屈光参差的度数有关，但与注视性质有关，旁中央注视者弱视程度较深，这类弱视的性质和斜视性弱视相似，是功能性的和可逆的。临床上有时也不易区分弱视是原发于屈光参差，还是继发于斜视，此型如能早期发现，及时配戴眼镜，可以预防。

　　3.屈光不正性弱视

　　多为双眼性，发生在高度近视、近视及散光而未戴矫正眼镜的儿童或成年人，多数近视在6.00D以上，远视在5.00D以上，散光≥2.00D或兼有散光者。双眼视力相等或相似，并无双眼物像融合机能障碍，故不引起黄斑功能性抑制，若及时配戴适当眼镜，视力可逐渐提高。

四、轻度弱视的临床表现有哪些

　　弱视眼与正常眼视力界限并不十分明确，有的患者主诉视力下降，但客观检查，视力仍然1.0或1.2。这可能是患者与自己以前视力相比而感到视力下降。此外，可能在中心窝的视细胞或其后的传导系统有某些障碍，有极小的中心暗点，自觉有视力障碍，而在客观上查不出。

　　双眼弱视是出生后至9岁期间逐步发展形成的。在此发展时期若出现斜视或形觉丧失等原因可导致弱视。9岁以后即使有上述原因也不会发生弱视。分读困难就是弱视眼识别单独视标比识别集合或密集视标的能力好。即对视力表上的单开字体（如E字）分辨力比对成行的字要强。

　　弱视较深者由于黄斑固视能力差，而常以黄斑旁的网膜代替黄斑作固视。偏心固视是指中心窝外固视，其形成的学说很多，但其表现有中心凹旁固视、周边固视、黄斑旁固视、游走性固视。