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O型腿患者症状程度分几种 O型腿的矫正方法具体有哪些

2017-11-04 来源:快问养生编辑部 作者:乐语琴

一、O型腿患者症状程度分几种

  一、O型腿患者症状程度

  根据O型腿患者两膝之间距离的大小,可以把O型腿分为轻度、中度、重度三种类型。

  1、轻度:将两膝并拢无缝隙,其下方小腿内侧上方呈弧形凹陷,此程度的O型腿患者较多。

  2、中度:将两膝并拢,两膝距离在2厘米~3厘米。

  3、重度:将两膝并拢,两膝距离在3厘米以上。

  二、纠正O型腿贵在坚持康复锻炼

  1、双手叉腰,上身保持直立,双腿张开15厘米~20厘米,脚尖略微向外,吸气时两膝靠拢慢慢下蹲,尽可能深蹲并停留片刻,感到腿部肌肉紧绷。呼气时慢慢打开双膝,伸直站立,每天重复10次。

  2、向后迈步走,注意要脚跟先着地,路线走直,每次走八步。

  3、双脚分开与肩同宽,双足稍内扣,膝关节内扣做下蹲和起立的动作。20次一组,每天做2组~4组。

  4、弓步侧压腿,一腿压30次,交替各进行2次。

  5、肩负中等重量的杠铃,两腿分开约同肩宽,慢慢下蹲至全蹲,膝角小于90度,然后快速夹腿直立,1组做8次~10次,共做4组~6组。

  6、两脚及两腿并拢,俯身站立,双手扶膝,做往里推夹的动作,两腿不要分开。接着做下蹲与起立动作1次,再做向左与向右转动膝盖的练习1次,如此反复,每15次为1组,共做3组。

  7、两腿做外摆和内夹练习,每15次为1组,共做4组。

  8、两人对抗腿屈伸练习,8次为1组,共做4组。

二、O型腿的病因是什么

  我们通常所说的罗圈腿就是O型腿,O型腿给人很不好的印象,给人的外部形象大打折扣,一些原因会导致O型腿的发病。

  O型腿病因可以分为三类:

  1、发育性因素:在身体发育时期由于营养不良或肠道疾病等原因引起钙磷等营养元素缺乏,骨骼发育障碍、骨变形或关节软骨发育不良,而出现膝内翻的改变;

  2、失衡性因素:由于长期的不良姿势或不正确的用力习惯引起支配关节的肌肉力学失衡,长期的肌肉力学失衡可以导致关节发生移位,而形成膝内翻。

  3、外伤或其他疾病导致的O型腿。膝关节内外侧副韧带是膝关节内外侧角度的稳定结构,可以随关节的改变做出适应性调整。在一般情况下,膝关节内外侧副韧带不是形成O型腿的关键因素,但是在某些情况下如外伤引起外侧副韧带损伤等破坏了膝关节的稳定也可以导致O型腿,这在运动员比较多见,治疗时一般需要手术修补损伤的韧带。

三、O型腿的矫正方法具体有哪些

  1.正夹板、绑腿方式的矫正

  这种方法是通过夹板和捆绑产生的压力使膝关节处的韧带进行调整,优点是操作简单,费用低,缺点为需要长期坚持治疗,并且容易损伤膝关节部位的血管、神经,造成神经坏死。

  2.仪器矫正

  仪器矫正是通过调节膝关节内外侧韧带治疗O型腿。优点是可以避开对膝关节部位血管、神经的损害,缺点为比正夹板、绑腿矫正治疗费用高,需要根据患者的体质和恒心定制矫正周期。

  3.鞋垫矫正

  矫正鞋垫外侧高、内侧低,患者在行走或者站立时,小腿受到向外旋转的力量,这种矫正治疗方法可以预防O型腿或者防止病情加重。只适用于程度轻微的患者。

  4.锻炼方法

  O型腿患者可以做以下动作进行治疗:直立,两脚并拢,两手扶膝,两膝向正前方的下蹲、起立,连续20-30次;弯腰,两手扶膝,向左的和向右的绕环,重复动作20-30次;下蹲,患者双手叉腰,上身保持直立,双腿张开15-20cm,脚尖略微向外,吸气时两膝靠拢慢慢下蹲并停留片刻,呼气时缓慢打开双膝,伸直站立,重复10次。

四、生活中如何有效的预防O型腿

  一、坚持正确坐姿与错误坐姿

  很多小朋友喜欢跪坐,会让腿型成W型,这样是错误的坐法, 应让宝宝盘腿坐即可。

  二、尽量避免趴睡

  虽然趴睡不一定直接证明会对宝宝的腿型造成不良的影响,但是当宝宝趴睡时,会让小朋友的脚踝呈内翻或外翻状,长时间下来,也可能影响他的腿型。

  三、避免跪坐

  一些正在学爬或是学走路的小朋友,可能会爬一爬就坐起来的状况,小朋友跪坐时,他的脚大多成外翻状,这时候家长们最好尽量帮宝宝移动脚型,帮他回复到正常的状态,不过还是尽量避免让他跪坐比较好。

  四、按摩法

  目的是使关节向直的方向纠正。根据孩子膝关节畸形的方向,两手分别抓住大腿和小腿,两个拇指顶在膝关节凸起侧,双手稍用力,按畸形相反的方向按揉膝关节及附近的肌肉和肌腱,使关节两侧韧带松弛,关节位置松动。每天按摩3 ~ 5 次。

  五、夹板固定

  最好在晚上孩子入睡后实施。方法是:选择一块与孩子膝盖宽度相仿、长度可以包括足部至大腿中部以上的木板,外面先包裹上一层软布,以防压伤。根据孩子膝关节畸形的方向,将膝关节架空,如孩子是O 形腿,就将夹板置于腿内侧。先用绷带固定足部和膝盖上方,然后逐渐用力将膝盖固定在夹板上,开始时不可太紧,要让孩子有个适应过程。也可采用双侧夹板,但比较麻烦。