心理测试方法有哪些类型 它有什么重要的意义_心理测试方法的4种分类

一、心理测试方法的4种分类

　　心理测试的种类很多，据美国心理学家1961年的调查，那时的心理测试量表就差不多已经有3000种了。为了大家了解方便，我们主观地把它们分成下面这么几种类型。

　　1、根据测试内容，可以把心理测试划分为心理健康测试、个性倾向测试、人格测试等。

　　心理健康测试就是测试被测试者心理健康情况。一般而言使用MMPI明尼苏达多项人格测试。

　　个性倾向测试又叫做性向测试。目的在于发现被测试者的潜在才能，深入了解其长处和发展倾向。能力倾向测试一般又可以分为一般能力倾向测试和特殊能力倾向测试。一般能力倾向测试是测试一个人的多方面的特殊潜能。特殊能力倾向测试是测试一个人的单项潜在能力，比如音乐能力或机械操作能力。

　　人格测试也叫个性测试：测试情绪、需要、动机、兴趣、态度、性格、气质等方面的心理指标。

　　2、根据测试媒介可以把测试划分为语言文字类测试和非语言文字类测试。

　　语言或文字测试，就是通过问答或笔答进行的测试。这是心理测试的主要方式，编制和实施都相对容易。有些人类的高级心智能力，只能用语言文字进行测试。这种测试方式的后期分析比较规范化，较少变量，所以团体测试多采用这种方式。但是这种方式不能应用于语言或文字识别有困难的人，而且难于比较语言文化背景不同的被测试者。非语言文字类测试或操作性测试，包括各种通过画图、仪器、模型、工具、实物为测试媒介的测试，被测试者通过使用、辨认、解释或实时操作测试媒介，向测试者反映出心理显像，测试者根据一定的解释规律或模式对这些显像所反应的心理特征、心理状态做出评估。非语言文字类测试适用于有语文表达障碍的人，也适合比较语言文化背景不同的被测试者。有些特殊能力测试，比如视觉感知能力、联想能力和图形判断能力的心理测试必须借助非语文类测试媒介。

　　3、按照被测试的人数划分，心理测试可以分为个别测试和团体测试。

　　个别测试只能由同一个主试在同一时间内测试一个被测试者。个别测试的优点是测试者对被测试者的言语、情绪状态可以进行具体的仔细观察，并且有充分机会唤起被测试者予以合作，以保证测试结果充分、可靠。个别测试的缺点在于测试手续复杂，耗费时间比较长，对测试者与被测试者的合作程度要求较高。

　　团体测试，可由一位测试者同时测试若干人。许多教育测试都属于团体测试，有些智力测试也可以采用团体测试的方式。团体测试的优点是省时，单位时间可以收到相对较多的资料，测试者不必接受严格的专业训练也能担任。缺点在于对被测试者的行为不能作翔实的控制，所得结果不及个别测试准确可靠。

　　4、从测试的方法来分，可分为问卷式测试、作业式测试、投射性测试。根据不同的测试目的，还可以把心理测试划分为难度测试、速度测试。

　　难度测试的功用在于测试被测试者对某一方面知识掌握程度的高低。这种测试一般是限制时间的，给出的时间标准通常是能使95%的被测试者做完测试的时间。测试一般由易到难排列，以测试被测试者解决难题的最高能力。

　　速度测试是测试被测试者完成作业的快慢，这种测试的测题难度相等，但严格限制时间，关键是看规定时间内所完成的题量。

二、心理测试的重要意义

　　心理测验是心理学研究的重要方式，也是高校开展大学生心理健康教育的常用手段。

　　(一)通过心理测验建立心理健康档案是高校开展大学生心理健康教育的基础性工作。

　　应用心理测验对大学生特别是新入校学生进行心理普查，以便客观地评价大学生心理健康水平，有效地对可能存在心理问题的学生进行早期干预和有效控制。实践证明，心理测验应用得当，确实能够提高大学生心理健康教育工作的针对性，有效降低大学生心理障碍的发生率;同时也能够有效地扩大心理健康教育工作在学生中的影响面。

　　(二)心理测验是开展心理咨询和辅导的必要准备。

　　心理测验作为在心理咨询之初区分来访者正常与否的重要手段，恰当的使用有助于增强心理诊断的客观性，是做好心理咨询工作的第一步。心理测验还可以用来在咨询告一段落或结束后对心理咨询效果进行评定，从而进一步评定心理治疗和行为训练的成效。

　　(三)心理测验能够帮助学生进行职业规划。

　　通过职业兴趣测评可以帮助大学生发现和确定自己的职业兴趣和能力特长;通过职业规划测评，可以更好地帮助大学生们了解自己，找准自己的职业定位;通过职业价值观测评，可以帮助大学生选择适合自己的工作类型。

三、心理测试的优点和缺点

　　(一)心理测试的优点

　　(1)迅速。心理测试可以在较短的时间内迅速了解一个人的心理素质，潜在能力和他的各种指标。

　　(2)比较科学。世界上目前还没有一种完全科学的方法，可以在短期内全面了解一个人的心理素质和潜在能力，而目前心理测试比较科学地了解一个人的基本素质。

　　(3)比较公平。*中往往会出现不公平竞争的倾向，但心理测试在一定程度上可以避免这种不公平性。因为通过心理测试，心理素质比较高的可以脱颖而出，而心理素质较低的应聘者，落选也感到心平气和，因为他们知道自己心理测试的成绩比较低。

　　(4)可以比较。素质的高低通过智力测试以后，他们的测试结果可以比较，因为用同一种心理测试的方法得出的结果有可比性，而其他的方法往往在不同的场合，不同的地点，没有可比性。

　　(二)心理测试也有以下几个缺点

　　(1)可能被滥用。心理测试虽然是一种科学的测量手段，但是也可以被人滥用。比如，有些人在员工*中滥用不合格的量表，反复使用某一种不科学的量表，这样得出的结论就不能令人满意。

　　(2)可能被曲解。有的时候，你测量了某一结果，你曲解以后，对某人的心理活动和以后的行为都可能产生不良结果。比如，有些人认为智商高就一定能成功，那么看到智商低的人，他就会产生一种卑视感。

四、心理测试的原则与内容

　　(一)心理测试的原则

　　1、要对个人的隐私加以保护。因为心理测试涉及到个人的智力、能力等方面的个人隐私，这些内容严格来说应该只让被试者以及他愿意让人知道的人才能了解，所以，有关测试内容应该严加保密。

　　2、心理测试以前，要先做好预备工作。心理测试选择的内容、测试的实施和计分，以及测试结果的解释都是有严格的顺序的，一般来说，主试及测试者要受过严格的心理测试方面的训练。

　　3、主试要事先做好充分的准备，包括要统一地讲出测试指导语;要准备好测试材料;要能够熟练地掌握测试的具体实施手续;要尽可能使每一次测试的条件相同，这样测试结果才可能比较正确。

　　(二)心理测试的内容

　　1、能力测试：(1)普通能力测试主要包括思维能力、想象能力、记忆能力、推理能力、分析能力、数学能力、空间关系判断能力、语言能力等方面的测试。(2)特殊职业能力测试。(3)心理运动机能测试主要包括两大类即心理运动能力测试和身体能力测试。

　　2、人格测试：人格测试的目的是为了了解应聘者的人格特质。

　　3、兴趣测试：兴趣测试揭示了人们想做什么和喜欢做什么，从中可以发现应聘者最感兴趣并从中得到最大满足的工作是什么。