多动症的治疗原则是什么呢 小孩多动症的症状有哪些
2017-04-10来源:网友分享 作者:郑乐萱
一、多动症的治疗原则有哪些
一、多鼓励、少批评。
根据患儿的病情,找出相对应的教育方法,在其完成一项任务的时候,可以适当的予以奖励,然后在鼓励其继续坚持。要求一定不要过于严苛,不要实施暴力,正确的态度去面对患儿。培养孩子对学习的兴趣,提高其注意力和学习的直观性。正确的生活方式,不要施加太多压力。
二、*疗法。
在进行*疗法之前,一定要根据患儿的兴趣,以及家庭情况来进行选择,各种形式的*活动都能够培养孩子的兴趣,并释放其内心过多的压力。像唱歌、跳舞、游戏等,都能够让患儿在一个愉快的氛围下,与此同时,及时的进行行为的纠正。
三、饮食疗法。
在临床上,经过调查我们知道,富含甲醛或者是水杨酸类食物的摄入,能够对多动症的产生有一种诱发作用。如果能够控制这类食物的摄入,能够有效的缓解疾病的症状,包括:西红柿、橘子、以及人工调剂品等。
二、多动症有哪些症状表现
1、缺乏自控力
由于自控力差,这类孩子常说一些使人恼怒的话,好插嘴和干扰大人的活动,常引起大人的厌烦。这类孩子胆大不避危险,不计后果,尤其在情绪激动时,出现多动症的症状表现的孩子可出现不良行为,如说慌、偷窃、斗殴、逃学、*等。敢翻墙爬高,喜争吵打骂,常称王称霸。
2、注意力不易集中
这类孩子的注意力很难集中,或注意力集中时间短暂,不符合实际年龄特点,如上课时,常东张西望,心不在焉,或貌似安静,实则“走神”、“溜号”,听而不闻。做作业时,边做边玩,随便涂改,马马虎虎,潦潦草草,错误不少。不能集中注意力做一件事,做事常有始无终,虎头蛇尾。
3、活动过多
这类孩子不论在何种场合,都处于不停活动的状态中,如上课不断做小动作,敲桌子,摇椅子,啼铅笔,切橡皮,撕纸头,拉同学的头发、衣服等。出现多动症的症状表现的孩子平时走路急促,爱奔跑,轮流活动时迫不及待,经常无目的地乱闯、乱跑,手脚不停而又不听劝阻。
三、造成多动症的原因是怎样的呢
多动症和遗传之间存在着一定的关系,父母的基因很可能在这方面有比较大的作用。由于遗传因素的作用,如:同胞中有一人患多动症,那么另一个孩子罹患小儿多动症的可能性是25%~35%。不考虑患有多动症的同胞的性别,科学家们估计这种危险性在女孩中是13%~17%,男孩中是27~30%。目前尚不清楚为什么在同一个家庭中男孩患病的危险性比女孩大,有可能是遗传方面的原因。这种性别差异不仅突出体现在多动症上,而且精神发育迟滞、阅读障碍、学习障碍等都是如此。无论原因是什么,总之不能归为单纯的社会因素,如仅仅是家长对男孩和女孩采取不同的对待方式所造成。
后天因素中,造成多动症的主要是家庭因素,比如家庭是不是和谐,是不是温暖等。其他和ADHD早期形成和症状迁延相关的家庭危险因素是;①母亲教育程度低;②父母的社会经济地位低;③单亲家庭;④被父亲抛弃的家庭。然而,这些因素只能使ADHD的危险性轻度增加,而不会导致ADHD。它们只和ADHD的危险性增加有关。
四、儿童多动症的诊断依据有哪些
1、做事难于持久,常常一件事没做完,又去干别的事。
2、难以始终遵守指令,完成家庭作业或家务劳动等。
3、经常丢失或特别不爱惜东西。
4、上课很不专心听讲,常东张西望或发呆。
5、与他说话时,常常心不在焉,似听非听。
6、学习时容易分心,听见任何外界声音都要去探望。
7、做作业拖拉,边做边玩,作业又脏又乱,常少做或做错。
8、不注意细节,在做作业或其它活动中常常出现粗心大意的错误。
多动症的诊断标准如下(至少有下列4项):
1、好与小朋友打逗,易与同学发生纠纷,常不受同伴的欢迎。
2、需要静坐的场合难于静坐,常常动个不停,或在座位上扭来扭去。
3、很难集中思想听课、做作业或其他需要注意力集中的事情。
4、要求必须立即得到满足,否则就产生情绪反应。
5、上课时常做小动作,或玩东西,或与同学讲悄悄话。
6、难以遵守集体活动的秩序和纪律。
7、经常话多,好插嘴,别人问话未完就抢着回答。
8、常常十分喧闹,不能安静地玩耍。
9、常常干扰其他儿童的活动。
10、动作笨拙,灵巧和协调动作较弱。