一岁宝宝听什么音乐好 音乐智能的发展分为几阶段_

一、哪种音乐适合一岁宝宝听

　　音乐有独特的魅力和明显促进智力发育的作用，诸多研究表明，从胎儿期到儿童阶段，一直接触音乐的宝宝，智力发育明显优于与没有接触过音乐的宝宝。学习音乐，并不是要宝宝成为音乐家，而是让宝宝学习音乐和学会欣赏音乐，从而培养宝宝的艺术修养，丰富和美化宝宝的精神生活。?

　　好的乐曲可以带给宝宝不一样的听觉享受，新生儿的音乐感受性处于萌芽阶段，所以，在给宝宝选择音乐时，父母无须考虑从音乐的内容，只要注意节奏的缓慢、旋律的柔和，让宝宝听起来舒畅、愉快就可以，播放时还要注意音量的大小。妈妈可以在喂宝宝喝奶或是宝宝入睡前放这些音乐，可促进宝宝进入梦乡和激发愉快的情绪。一般播放5-8分钟，时间不要太长。

　　宝宝在6个月大以前，处在脑部生长黄金时期，每天可定时给他放一些节奏的缓慢、旋律优美的乐曲，例如《宝宝的异想世界》，它的优点在于都是由不同的古典音乐家的音乐组成，通过儿童的语言来诠释歌曲，比如在音乐中加入童趣的风声、海声、幼儿语言等等，父母在给宝宝播放音乐时每次15分钟即可。

二、不同年龄段幼儿音乐欣赏

　　到了两岁，不仅能注重倾听音乐，也能感受简单的音乐作品。如：

　　1、中外儿童艺术歌曲：《我爱我的小动物》、《哈巴狗》、《蚂蚁搬豆》、《小猫眯》、《粉刷匠》、《小星星》、《铃儿响叮当》等。

　　2、形象的儿童器乐曲：如：《钢琴》，这是顾嘉林的钢琴小曲，旋律美丽，表现了幼儿滑滑梯自下而上及快速下行的生动情景。《小鸟的歌》、《小鸭的舞》表现小鸟和小鸭的形象特征。

　　3、欣赏中外（古典、现代的）各种性质各种风格的舞曲、进行曲、摇篮曲。

　　三岁儿童有更大的欣赏音乐的积极性，音乐能引起情绪上的共鸣，快乐活泼的音乐使儿童心情愉快，安静的音乐使儿童心情平静。但是他们对音乐作品的感情性质不易理解，他们听音乐时最注重的往往是表现主题的特征性因素。如摸拟性的前奏、尾声、形象的伴奏音型等。但是听进行曲、摇蓝曲或欢乐的舞曲时能随音乐走步、抱娃娃、兴奋得手舞足蹈等。

　　三岁儿童己经能辨认音乐作品中的速度变化，他们的动作能随音乐速度的变化而变化。

　　三岁儿童感知力度和音区的变化还有困难，如音乐旋律在高音区进行及低音区进行时，必须在成人指导下知道小鸟飞得轻快，小鸟唱歌声音高，而大象粗笨声音低沉厚重。三岁儿童记忆力是逐步形成的，他们能记住歌曲，主要靠与曲调紧密结合的歌词，最轻易记住的是象声词如：“轰隆隆”、“喵喵”、“咩咩”，其次是形象具体的歌词。

三、这些是宝宝音乐启蒙

　　1.让宝宝聆听周围的声音

　　如果你的宝宝刚刚出生，便应该逐渐引导聆听周围的声音及音乐：如能发出悦耳声音的玩具、风铃等等。

　　自然界的声音：如刮风声、雷雨声及雨滴声、流水声；各种昆虫、鸟类、家禽发出的鸣叫声。

　　各种交通工具的声音：如火车的隆隆轰鸣声、飞机的嗡嗡声；汽车、火车及轮船发出的鸣笛声。

　　让宝宝辨别家中亲人的说话声音：如爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆及邻居的说话声音，辨别人们表达的不同情感，如高兴、生气、着急等。

　　2.玩能制造悦耳声音的游戏

　　当宝宝能和你一起玩游戏时，就可以和他一起玩能制造各种声音的游戏：如用小木棒敲击翻过来的桶、锅、盆、陶器以及各种能敲击出悦耳声音的用具。也可将沙子、小石头装入废弃的纸盒

　　或不透明的小瓶中，让宝宝摇摇，听听会发出什么声音。

　　3.做有节奏感的游戏

　　用拨浪鼓、铃鼓打出有节奏的声音让宝宝听，然后，让宝宝自己拿着敲打。

　　让宝宝骑在妈妈的腿上，一边给念有节奏的儿歌，一边使宝宝身体上下颤动。

　　与宝宝一同做拉锯、扯锯的游戏，并且一边做一边唱歌；或有节奏地念儿歌。

　　用两块竹板（可用积木代替），敲打出快慢、长短不同的声音，以表示不同的动作。让宝宝听一听，哪个声音像马儿在奔跑？哪个声音像大熊走来了？

　　让宝宝做各种模仿动作，如打鼓、吹喇叭及学小兔跳、小鸟飞。

四、音乐智能的发展可以分为三个阶段

　　第一阶段：喜欢听音乐。

　　第二阶段：能够正确且富有感情地演唱或演奏出旋律。

　　第三阶段：能够作词谱曲，以抒发他们的情感。

　　既然音乐是聆听的艺术，因此就离不开“听”。

　　孩子一出生就具有了听力，对于小婴儿，应该去听大自然中的各种声音：人声的沸腾、山林的寂静、潺潺的小溪流水声、雷雨的轰鸣、呼啸而过的列车、鸟语蜂鸣……，有心的家长还可以将这些声音录制下来，给孩子播放，并且让孩子分辨，随着成长逐渐学会分辨各种声音的音高、节奏、音强和音色。

　　另外，还需要有一个音乐的环境。

　　当孩子吃饭时，可以给孩子播放古典音乐；当孩子游戏玩耍时可以播放欢乐的乐曲；当孩子要睡觉时可以播放摇篮曲或小夜曲（不过需要注意的是这些乐曲不能高分贝或者是噪声，否则对孩子的听力是有损害的，而且孩子也不可能有聆听的兴趣）。在聆听各种乐曲时，不妨带着孩子配合乐曲韵律做有节奏的肢体动作或者有节奏地敲击一些物体，让孩子逐渐感知音乐的旋律和节奏。培养孩子的节奏感，有助于提高孩子的音乐感受力和理解力