胎动好动易得小儿多动症吗 小儿多动症的症状

一、怀孕小孩胎动多是不是多动症

　　妊娠时间的增加，胎儿也在不停的成长，胎动也会越来越多起来，如果你平时有注意每天的胎儿时间和次数的话，那么过于反常的胎动就需要你去检查一下了。

　　儿童多动症的原因至目前仍未明白，可能与下列因素有关：患儿的母亲常在孕期或围产期有较多并发症，常有大量吸烟或酗酒史。遗传因素，如：患儿的血缘兄弟、父亲等有较多多动或注意不集中表现;双生子中单卵双生子的患病率高达51%～64%;亲属中酒精中毒、反社会人格及癔症者也较多。神经递质、酶的研究结果虽然常互相矛盾，但不失为对本症病因的一种研究途径。

　　严重的铅中毒可产生致命的中毒性脑病、痴呆等神经系统损害，但轻微铅中毒是否可产生多动症，至今尚无结论。

　　社会、家庭、心理因素的影响，如不良的社会环境或家庭条件(破裂家庭、经济贫困、住房拥挤，父母性格不良、酗酒、*、有精神病等)，均可成为发病的诱因，并影响病程的发展与预后。

　　其他因素：营养问题、维生素缺乏、食物过敏、食品的调味剂或添加人工色素等可能使儿童容易产生多动症。

二、小儿多动症的症状

　　注意力涣散做事往往有始无终：上课常常不听讲，做小动作;注意力容易随环境转移;做功课粗心大意简单的易做错，难的反而能做对;不能长时间集中完成一件事情;逃避要动脑筋的事情;日常生活中的事情很容易健忘。

　　活动过多：坐立不安;经常奔跑;难于呆在教室坐位上;难以安静按规则玩游戏或参加*活动;不分时间和地点话多;除睡觉外终日忙个不停。

　　冲动任性：往往想干什么就干什么;过于频繁地从一种活动转移到另一种活动;不能有条不紊地做事情;需要他人予以督促、照料;常在教室里突然大声喊叫;在游戏或集体活动时不能耐心等待轮换;易与小朋友发生争执。

　　常常在作业、工作或其他活动中不注意细节或经常犯一些粗心大意的错误;在工作或游戏中难以保持注意集中;别人和他说话时常似听非听;常不能按别人的指示完成作业、家务或工作(不是由于违抗行为或未能理解所致);常难以组织工作和学习;常逃避、讨厌或不愿做要求保持注意集中的工作(如学校作业或家庭作业);常常丢失学习和活动要用的物品(如玩具、学校指定的作业、铅笔、书本或工具)。

三、多动症具体有哪些危害呢

　　1、对个人的危害。轻微多动症儿童只是在学习上不能专心，不能主动去学，造成学习成绩下降;在行为上不能自控，表现为不服管束，被人歧视。重症多动症儿童则学习成绩明显下降，不能跟班，难以读完小学及初中。在行为上惹是生非，干扰他人。随着年龄增长，因无法自控易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上犯罪的道路。

　　2、对家庭的危害。多动症儿童学习不仅成绩较差，还厌学、逃学，扰乱课堂秩序，因此常常被老师叫去批评，使家长又羞愧又恼火，回家后便对孩子进行责骂、棍棒教育。有的高价请家庭教师，浪费大量时间和金钱也无济于事;有的使孩子对家长产生对抗、仇恨情绪，影响家庭和睦。

　　3、对学校的危害。在学校里，多动症儿童经常扰乱课堂秩序，打架斗殴，偷窃破坏，成绩低下，即使老师花很大精力也收效甚微。如果一个班多几个这样的孩子，则教学质量必然受到影响，使老师特别恼火，总想让他们留级，甚至把他们开除。

　　4、对社会的危害。多动症儿童如不及时治疗，到成人后由于自控能力差，冲动，好逸恶劳，贪图享受，往往犯罪率较高，并屡教不改成为惯犯，影响社会安定及人民人身和财产安全。可见多动症的危害是很大的。

四、小儿多动症的防治方法

　　想要防止小儿多动症的话，一般都会采取治疗的方法，合适的教育方法非常的重要。一般学龄前患儿，主要采用教育及心理 治疗，不用药物治疗。恰当的教育，减轻患儿思想上的 精神压力，是重要措施之一。对患儿苛刻要求会加重其 行为问题的产生。把儿童活动控制在不太过分的范围内 就可以了。要多加鼓励，千万不能歧视他们。

　　如果想要治疗小儿多动症的话，我们可以选择行为疗法，即如果做对了一件事情，我们可以采取奖励。系指以学习学说的概念为基础的治疗方 法。如奖赏性的条件反射疗法，对多动儿童的非多动行为 进行强化。

　　对父母和教师的咨询工作使父母和教师懂得儿童 生长发育的特点及不同的年龄阶段心理发展的特点，管教 应该是及时的、公正的、耐心的和有信心的，不能苛刻要 求儿童，并具体辅导帮助。

　　主要的药物治疗是兴奋剂，但可能产生副作用，药物治疗不理想，也非唯一的治疗方法， 有一部分多动症儿童不经药物治疗，也能恢复正常。对多动症采取综合治疗方法最好。