影响幼儿心理健康的因素，幼儿不健康心理行为，5种方法教你理解儿童心理

一、培养幼儿心理健康的要点有哪些

　　一、 注意不要过分地关心孩子

　　这样做容易使孩子过度地以自我为中心，认为人人都应该尊重他，结果成为自高自大的人。

　　二、 不要贿赂孩子

　　要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。

　　三、 不要太亲近孩子

　　应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。

　　四、 不要勉强孩子做一些不能胜任的事情

　　孩子的自信心多半是由做事成功而来，强迫他们做力所不能及的事情，只会打击他们的自信心。

　　五、 不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂

　　这样会使孩子养成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎离家出走等异常行为。

　　六、 不要欺骗和无谓地恐吓孩子

　　吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。

　　七、 不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子

　　这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。

　　八、 不要过分夸奖孩子

　　孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。

　　九、 不要对孩子喜怒无常

　　这样会使孩子敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。

　　十、要帮助孩子去分析他所处的环境

　　帮助孩子解决困难，而不是代替他们解决困难。应教会孩子分析问题、解决问题的方法。

　　当然，要让孩子的心理健康发展，不但要给予他们良好的教育，每一位做父母的更要给他们做出良好的榜样。

二、幼儿不健康心理行为

　　幼儿不健康心理行为主要有以下几点：

　　1、咬吮手指

　　这是一种典型的焦虑不安和精神紧张表征。这种行为通常反映的是儿童内心缺乏安全感。

　　2、偏食、挑食

　　这是幼儿普遍存在的不良饮食习惯，其结果会使幼儿营养失衡或产生厌食现象，严重影响孩子的生长发育，也会影响孩子的心理健康。

　　3、说谎行为

　　绝大多数幼儿都会说谎，但是动机和类型也不尽相同，有想象与现实混淆;有为达目的有意识说谎等。

　　4、攻击行为

　　主要成因有：通过传播媒介习得;来自家庭长辈教养方式的影响;教师教育方式欠妥等。

　　5、退缩行为

　　表现为胆小、孤独，对他人不感兴趣，不愿意与其他小朋友交往，情绪不定，喜怒无常，会无缘无故地哭笑。

　　6、破坏行为

　　幼儿的“破坏行为”可分为“无意破坏”和“有意破坏”两类。

　　“无意破坏”行为主要是由生理原因造成的，可随着年龄的增长逐步减少。

　　“有意破坏”行为如果属于好奇心与探究心理、盲目模仿心理等几种因素造成的，家长也不必惊慌，这些破坏行为是幼儿思想活跃的表现。如果“有意破坏”行为属于*、发泄、嫉妒、逆反、任性及满足个人要求等，家长、教师就必须高度重视。

三、5种方法教你理解儿童心理

　　一、认真倾听孩子的心声

　　要想帮助孩子克服压力先要了解孩子心理上有什么压力、压力是从哪里来的。所以，必须听听孩子的倾诉，要抽出时间和孩子面对面地交谈，专心地看着孩子，认真地听他说话。只有父母肯把心交给孩子，孩子才肯把心交给父母。这样，你才能了解孩子心理压力的真实情况，才能够针对问题帮助他们。

　　二、帮助孩子面对恐惧

　　有时候孩子会因为自己和别人不一样，比如不跟别人一起逃学、不跟着别人作弊、抽烟、抄作业等等，就因此而受到嘲笑，甚至会受到孤立，感到恐惧、不知所措。这时，父母应当教导孩子要坚持原则，不对的事一定不能做，让孩子知道，能够做到不随波逐流是很不容易的，这正是一个人成熟勇敢的表现，也是有主见、有头脑的表现。

　　三、和孩子一起分享自己的经验

　　当父母亲的小时候肯定也会遇到和孩子相同的事情，可是当时作为孩子的你是怎么想的呢?当时你又是怎么处理的呢?但是现在自己的孩子遇到了同样的问题，这些是可以拿出来和孩子一起分享的。如果孩子知道自己的爸爸妈妈也曾经有面对烦恼和压力的时候，这样爸爸妈妈说的话他们就会比较听得进去，也会特别的乖巧。

　　四、培养孩子的自尊

　　培养孩子的自尊可以加强他们抗拒各种不良诱惑的能力，比如让孩子发表一些建议，把一些适合孩子年龄的事情交给他自己去做，并且重视孩子的想法和言行。这是培养孩子自尊的好方法。孩子有较强的自尊就会有勇气、胆量和辨别力，不会同流合污。

　　五、关心孩子的成长

　　鼓励孩子培养广泛的兴趣爱好、多参加一些学校组织的课外活动，这对舒解孩子的心理压力是大有裨益的。最好不要强迫孩子去学这个、学那个，应该多听听孩子自己的意愿。父母要付出爱心，多关心孩子的成长光心孩子交的朋友，多关心孩子的所想所做。在大多数情况下，只要你能够及早发现并且加以恰当的引导，孩子就不会产生沉重的心理压力，轻松愉快地度过少年时光。

四、影响幼儿心理健康的因素

　　(一)家庭教育中教育方式的不适宜

　　当今社会.独生子女在家长心目中如掌上明珠。在家长看来.他们的任务就是让孩子吃好的.穿好的，不生病。家长对孩子的衣食及身体保健方面舍得投资.却忽视了幼儿的心理健康。从现代家庭的调查中显示，家长们普追重知识灌输轻行为习惯的培养，重饮食营养摄人轻悄感需要的满足，重成人的包办代替轻幼儿独立性的培养.特别是对孩子溺爱，百依百顺.没有原则性。

　　(二)家庭中父母的榜样作用

　　父母是孩子的第一任教师。父母的育谈举止，脾气秉性.处理问题的方式方法.待人接物的情感态度都会潜移默化地影响孩子，如果家长性情随意漫不经心，就不可能培养出处事严谨的孩子;如果家长之间经常发生矛后，相互争吵，孩子就可能胆小怯弱;如果家长经常口无遮拦，出言不逊，孩子很有可能满嘴脏话.信口开河;如果家长总是痛斥贵骂甚至责打孩子，孩子很有可能产生攻击性行为。所以，幼儿的许多心理问题，与家长的自身行为表现不无关系。

　　(三)家长教育观点的不一致

　　现今有不少家长反映孩子有说谎的毛病.究其原因.其中有许多孩子因思维不完善.误将想象当成现实，好似说说。另外还有一些孩子确实说谎，当老师找到父亲时.父亲草草了事.而当找到母亲时，孩子可能遭到痛打。由此.孩子摸透了父母不一致的教育方法，认为有空子可钻，久而久之就在成人面前，说不一样的话.或看成人的脸色说话。说谎的坏习惯由此形成了。

　　(四)老人或保姆代养

　　由于父母工作繁忙，无法全身心照顾孩子.请老人或保姆照看孩子。一方面老或保姆人认为孩子能力有限，事事处处包办代替:另一方面.怕孩子受伤害.对孩子限制行为过多，使幼儿生理心理发展受到影响.如运动能力差.不和陌生人打招呼。不与同龄伙伴玩.胆小播弱.依核性强，缺乏自信等。