孩子的阅读的好处，亲子共读方法，孩子早期阅读的培养

一、幼儿早期阅读的好处及重要性

　　人们常会感到不惑：孩子很小不识字，怎能阅读呢?其实，婴幼儿阅读与学龄阶段的阅读大有区别。那么，什么是早期阅读呢?对于年幼的儿童来说，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作阅读。

　　1、早期阅读能够促进幼儿的阅读兴趣。幼儿图画书中的具有许多卡通形象，它们生动可爱，色彩鲜艳，非常吸引孩子的注意力。

　　2、早期阅读能培养幼儿的语言表达能力。通过早期阅读，幼儿在日常生活中会不由自主地运用这种语言，对其以后的人生也大有裨益。

　　3、培养幼儿注意力集中的能力。早期阅读很有利于逐步改变幼儿注意力不稳定和不持久的状况。

　　4、发展幼儿思维力。开展早期阅读活动是提高幼儿思维力的有效途径。

　　5、早期阅读能够开拓幼儿的视野。图书中含有丰富的知识和大量的信息，可以弥补正规教育内容的局限性，使孩子在潜移默化中开拓眼界，增长知识。

二、如何培养孩子的阅读兴趣

　　怎样培养孩子的阅读习惯，首先应该给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。专家指出，阅读的兴趣要从小培养，其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上阅读，父母首先要对阅读也产生兴趣。最理想的环境是：充满书香的家。如何让孩子喜欢阅读，把阅读的质量发挥到最好，阅读的成果最有效、阅读的气氛最融洽呢?

　　1、顺应孩子的心理特点，选好孩子“爱看”的第一批书，使孩子先对书产生好感。

　　2、找到多方位、立体阅读的感觉，让每一本书都发挥自己最大的功效。

　　3、营造最好的阅读环境，让孩子喜欢上阅读。

　　4、亲子共读是培养孩子阅读能力最好的途径。最明智的父母，一旦给孩子吃饱穿暖之后，接下来最重要的事情，就应该去为孩子们选择出最好的书，带回家来，放进他们的卧室里。

三、如何为孩子挑选合适的读物

　　为孩子选择书籍时，我们还要考虑孩子的发展阶段，根据孩子的身心发展情况以及年龄段来选择书籍。只有这样，才能为孩子选择到合适的图书并且让孩子爱上阅读。

　　在选择图书方面，教育专家建议分四个阶段：

　　1、0-3岁。这时的婴幼儿喜欢一些简单的图片，形体和色彩对儿童具有强烈的吸引力。这种书籍在书店比较多，比如动物卡片、撕不烂的塑料图书等。

　　2、4-6岁。这个阶段，故事仍然是给孩子阅读的主要材料。家长要试着让孩子慢慢领悟故事的特征，以及故事中包含的一些基本成分，这样会有助于宝贝建立起基本的阅读策略。

　　3、7-8岁。这个阶段的孩子对于书籍开始有自己的兴趣和偏好，而且词汇量大增，他们可以开始独立阅读，这个时期，家长可以放开一些手脚，尽量让孩子自己去选择喜欢的书籍，当然家长的引导还是很重要的。

　　4、9-12岁。这个阶段孩子的词汇量已经超过1500个，厉害的孩子都会超过3000个，一般孩子都能独立阅读了。在这样的客观情况下，家长就可以放权给孩子了，家长可以经常带孩子去书店转转，看看有什么新书，每次让孩子自己选择几本小书，并督促他回到家里进行阅读。

四、儿童阅读注意事项

　　1、提前备课。给孩子读书之前，父母先用心读一读，感受文图带给你的乐趣，这样才可能把阅读的乐趣带给孩子。父母甚至可以预演一下，怎么读才更有意思。父母应该认识到，给宝宝读书不是一件能够马虎应付的事情，需要认真对待。

　　2、固定阅读时间。安排固定的时间和孩子一起进入美妙的阅读时光，并尝试使之成为习惯。不必强求每次阅读的持续时间，专注而热情地读10分钟绘本也能在孩子脑海里留下深刻印象。

　　3、声情并茂地朗读。为孩子朗读时，语速不要太快，最好改变自己的声调来扮演角色，表情要尽量夸张。在关键时刻或悬疑时，压低声音，慢下来，可以让孩子全神贯注。

　　4、可以边玩边读。对于小一点的孩子或是坐不住的孩子，父母完全可以让孩子一边玩，一边为他们朗读。也可以让孩子翻着玩，必要时指点一二。刚开始阅读时，没必要非按次序一页一页地读，甚至没必要看完整本书。书对于小一点的孩子只是玩具，父母要做的是帮助孩子发现书的乐趣。