如何测试儿童智力 什么宝宝最聪明

一、宝宝的七种举止需警惕

　　有些家长发现自己的小孩比较难带或爱哭闹或不哭或声音无力、喂养很难、身体过软等，家长往往会认为这是因为小孩不乖、不听话，因此忽略了小孩的这些表现。其实，这些症状往往是怀疑小孩是否有脑损伤的外在表现形式。如果需要确诊有何不正常的话，则需进行神经心理发育测试，测试的结果就是“发育商”。发育商也称为DQ，是用来衡量婴幼儿心智发展水平的核心指标之一。

　　专家提醒广大家长，当小孩出现以下几点异常情况时，说明小孩的神经心理发育可能有问题，需要引起高度注意。

　　1、喂养困难，如小孩不会吮吸、吮吸无力，或边吃边哭，容易呛奶，体重增长缓慢等。

　　2、哭声弱，如十分安静或无原因的持续哭闹。

　　3、自发运动少，如小孩不动，或整天呈现出没有力气的状态。

　　4、全身松软，肌肉松弛等一些肌张力低下症状。

　　5、全身发硬，喜欢打挺，头明显后仰，有时头偏向一侧，双下肢硬性伸展等肌张力增高的症状。

　　6、新生儿痉挛，如容易受惊，容易抽搐，尖叫或烦躁不安。

　　7、上肢内收、内旋、手握拳等等。

二、什么样的孩子智商高

　　1、快乐爱笑

　　聪明宝宝对外界事物的发笑年龄比一般儿童要早，次数也多，笑反过来也有益于大脑的发育。

　　①天真快乐是宝宝与他人交往的第一步，在精神发育方面是一次飞跃，对大脑发育是一种良性刺激，被誉为智慧的一缕曙光。

　　②无人自笑是宝宝在生理需要方面获得满足后的一种心理反应。

　　2、母乳喂养

　　母乳喂养过程本身是对宝宝大脑的良性刺激，母子肌肤相亲的种种交流是用奶瓶人工喂养难以比拟的。实际上母乳喂养是开发宝宝感知、激发其人类独有的感情和高级神经中枢的综合活动，对促进宝宝智力发育的作用不可替代。

　　据最新研究，母乳甚至可以提高宝宝智商，因为母乳中含有对脑发育有特别作用的牛磺酸--一种宝宝必需的氨基酸，它的含量是牛奶的10-30倍，因此再也没有比母乳更好的天然智力食品了。

　　3、异地成亲

　　资料显示：父母均为本地人，平均智商为102.45。父母为同省异地者，平均为106.17。异省婚配者，则高达109.35。所以，智商与血亲有很大的关系。不同种族，不同地区的人互相婚配，生出的宝宝都比比父母更聪明，更健美。

　　两个在血缘上没有关系而在地理上又相隔甚远的男女婚配，基因纯合的机会少，所以患隐性遗传病的后代也少，而且宝宝的体质、天赋也会明显优于父母。

　　4、爱跳爱玩

　　宝宝运动能力的发展可以直接反映宝宝智力的发展情况。运动发育是智力发育的早期表现形式之一。宝宝加强运动可以刺激相应大脑皮层，让大脑更活跃、更精确地支配、指导运动和动作的发展。运动还可以加快神经纤维髓鞘化，这是神经系统成熟的标志之一，可使神经传导速度更快。

　　2-5岁的儿童中，爱玩耍的宝宝大脑比不爱玩耍的宝宝，大脑至少大30%。因为，在运动和玩耍的过程中，宝宝要完成几十种与大脑和思维活动有关的动作，例如掌握平衡、协调心理、处理问题等。通过玩耍和运动，宝宝能提高识别物体的能力、语言表达的能力和思维想象创造力，还能消除心理压力和恐惧感等。

三、新生儿健康程度和智力测试

　　“考试”科目--肤色、心率、对刺激的反应、肌张力、呼吸

　　宝宝一出生，医生就要给他打分了。在中国，绝大多数医院采用的打分方式是“新生儿阿普加评分”。

　　考前答疑

　　问题1：什么是阿普加评分

　　新生儿阿普加评分是一种经典易行的方法。其内容包括新生宝宝的肤色(appearance)，心率(pulse)，对刺激的反应(grimace)，肌张力(activity)，呼吸(respiration)，阿普加(Apgar)为上述五个英文单词的首字母组合。

　　问题2：为什么要对宝宝进行阿普加评分

　　这种评分是对新生儿从母体内生活，到外环境中生活的生存能力和适应程度进行的判断，也为宝宝今后神经系统的发育提供了一定的预测性。可以说，宝宝人生的第一张成绩单对他的一生有着重大意义。

　　“考试”时间

　　对新生宝宝进行阿普加评分，一般是出生后立即(1分钟内)及5分钟进行两次测评，以了解宝宝有无窒息以及窒息的程度。必要的时候要延长“考试”时间，应进行10分钟甚至1小时重复评估。

　　评分标准

　　肤色、心率、对刺激的反应、肌张力、呼吸这五项的打分标准分别用0、1、2分来表示，五项总分最高为10分。

　　1.皮肤的颜色：宝宝全身皮肤粉红为2分;躯干粉红，四肢青紫为1分;全身青紫或苍白为0分。

　　2.心率：宝宝心跳频率大于每分钟100次为2分;小于每分钟100次为1分;没有心率为0分。

　　3.对刺激的反应：用手指弹婴儿足底或插鼻管后，宝宝出现啼哭、打喷嚏或咳嗽为2分，只有皱眉等轻微反应为1分;无任何反应为0分。

　　4.四肢肌张力：如果宝宝四肢动作活跃为2分;四肢略屈曲为1分;四肢松弛为0分。

　　5.呼吸：宝宝呼吸均匀、哭声响亮为2分;呼吸缓慢而不规则或者哭声微弱为1分;无呼吸为0分。

四、构成智商的五种因素

　　1、观察力：是指大脑对事物的观察能力，如通过观察发现新奇的事物等，在观察过程对声音、气味、温度等有一个新的认识。我们可以在学习训练中增加一些训练内容如观察和想像项目，通过训练来提高学员的观察力和想像力。

　　2、注意力：是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。如我们好的学员能全神贯注地长时间地看书和研究课题等，而对其他无关游戏、活动等的兴趣大大降低，这就是注意力强的体现。

　　3、记忆力：是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。如我们到老时也还记得父亲母亲年轻时

　　4、思维力：是人脑对客观事物间接的、概括的反映能力。当人们在学会观察事物之后，他逐渐会把各种不同的物品、事件、经验分类归纳，不同的类型他都能通过思维进行概括。

　　5、想象力：是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如当你说起汽车，我马上就想像出各种各样的汽车形象来就是这个道理。因此，想象一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。