如何测试儿童的智商 从五个动作看出儿童智商

一、儿童智商测验怎么做

　　家长们都担心宝宝的智力会有问题，所以想尽办法来测宝宝的智力。那么平时在不去医院的情况下，要如何才能测出宝宝的大概智力水平呢。今天，一起分享一下吧。

　　1、先普及一下几个知识点，这是父母主动自我测试宝宝智力的时候，需要用到的。

　　中医讲究五软，分别包括头，项，手足，肌肉，以及口软。中医还讲究五迟，分别是立，行，发，齿，语迟。因此，家长在测试宝宝的智力的时候，可以用以上的五软和五迟来进行测试。准则：一般拥有以上五软和五迟中几项的孩子，智力会有问题，建议到相关医院进行测试。

　　2、解释，中医上讲究的这些智力的表面看项，实际上是有道理的。一般情况下，如果你的孩子在平时生活中，脑袋无力，爱耷拉脑袋，脖子感觉无力支撑，握宝宝的手足的时候，感觉关节处不用力，以及宝宝四肢处的肌肉有松驰松散，嘴巴歪斜两岁以上还流口水的话，可能你的孩子就有智力低下的现象

　　3、接下来的就是关于宝宝的行为上的观测了。对于家长来讲都希望自己的宝宝可以站立行走跑说比别的宝宝快一点。这是正常的。可是当你发现你的宝宝站立时间过晚，走路时间过晚，以及长牙齿比别的宝宝晚，讲话比别的宝宝晚的话，就有可能是智力发育不健全的情况。

　　4、观眼看宝宝的智力情况。我们都会发现，机灵的宝宝或者是乖巧可爱的宝宝，他的眼睛是炯炯有神，而清灵透澈的，这种宝宝是聪明的。而如果宝宝的眼睛出现发呆，无光，无集中，散光的时候，则宝宝的智力需要你到医院进行查看了。

　　5、观测宝宝的脑袋。我们都知道，聪明人的脑门是饱满的。而如果你发现你的宝宝的脑门扁低而且无光泽的话，可能也是智力不行的表现。一般情况下，如果你的宝宝没有受过外伤，就出现这种情况的话，就有问题了。建议还是去医院做正规的智力测试。

二、给孩子做智力测试有必要吗

　　我的孩子有多聪明？父母多么想知道。其实，孩子不需要依靠智力测试来鉴定聪明才智。在日常生活和学习中，细心的父母就能观察到孩子的能力，这也是有科学方法的。

　　近来，市场上有些机构称可以用指纹检查推论人的智力和学习能力；用脑电波检测，能测出孩子学习能力与人格，却因不负责的诊断错误而上新闻。但仍有许多父母想带孩子去做测查，四处打听能给孩子做智力测试的机构。

　　事实上，无论是指纹检查或脑电波检测，医学界或是心理学界都已经证实与大脑运作没有关系。但在商业目的和父母冲动之下，最后受伤害的将是孩子。

　　提示一：不要让孩子受父母认定影响

　　父母好想知道自己的孩子是龙是凤，或什么也不是。谁能告诉他们？

　　许多父母都这样想，若能通过指纹、脑电波或智力测试来认识和了解孩子的潜能，就可以因材施教，有针对性地进行教育和培养。但是，父母想过没有，对年幼的孩子来说，这样的“自验预言”(即成人怎么认定，你的孩子就怎么成长)，会影响孩子的发展。其实，最了解自己孩子的永远是父母。在此，我们通过介绍一些观察孩子的方法，帮助父母了解自己和孩子，那么，就从“智力”这个问题开始探讨吧。

　　提示二：正确看待智力测试

　　正规的智力测试是指经过专门训练的研究人员采用标准化的测验量表对人的智力水平进行科学测量的一个过程。但是，智商并非绝对。

　　首先，智力测试会有技术误差，若智商相差10分以内，可能不反映真实的智力差别。

　　其次，一个人的智商会随年龄而改变。有些孩子智商较低是因健康欠佳、环境不良、教育不当所致，改变这些因素，智商便有可能提高。即使智商正常的儿童，也会发生学习困难，比如孩子对学习缺乏兴趣等。

　　因此，父母绝不能对智商高的孩子掉以轻心，对智商较低的孩子灰心丧气，应对孩子作全面的研究，找出影响智商的不利因素，采取有效措施，促进孩子智力的提高。

　　提示三：日常生活中能看出孩子的能力

　　在一些咨询场合，许多家长在描述孩子阅读、计算、绘画或其他“特别”的能力后会问：“哪里能做智力测验？”“我的孩子想是多动症，做个智力测试也好放心呀！”对此，专业的回答是：“不必要。”因为，父母不需要依赖智力测验，通过日常生活中的观察，就已经可以了解孩子的智力水平和能力了。

　　我们来听听爸爸妈妈们聊天时常有的内容：“我家兵兵按照图示搭积木，我都吓一跳。这么复杂的图，他都弄得清，没想到他这么厉害。”

　　“我女儿才有趣，模仿张靓影，唱得有模有样，这么长的歌才听了几遍，就能不跑调。唉，叫她坐下看书就不行了。”

　　明白了吗？绝大多数孩子不需要“测验”鉴定。父母在生活中和学习上，也看得出孩子的能力。

三、怎么看出宝宝智商高不高

　　一、大运动

　　大运动是躯体活动和姿态反应，也是人体活动的基础。若大运动发育得好，可以促进大脑的发育；若大运动发育的差，常为智力底下的早期指标，但不一定都是呆傻病。

　　主要行为模式的出现时间为——抬头90度：3——4个月，翻身：5——7个月，坐：10——12个月，行走：11——15个月，跑步：24个月左右，跳跃：30个月左右。

　　二、精细动作

　　精细动作是手和手指探索，抓握和操作物体的能力。如果手的功能要发展得又好又快，是需要有眼睛配合的，这叫做眼手协调。手是智慧的前哨，俗话说的心灵手巧，就是指手的技能发展与智力水平有密切关系，因此，可以通过手的精细动作发展状况来预示婴幼儿的智力发展状况是否正常。

　　主要行为模式的出现时间为——抓握动作：2——3个月，抓住动作：4——7个月，耙弄动作：6——7个月，倒手动作：7——8个月，拇食指对捏动作：9——10个月，翻书动作：18——24个月，握笔动作：18——24个月，穿扣动作：24个月左右。

　　三、适应性能力

　　适应性能力是指对刺激物进行分析、综合的能力，它是和视觉、听觉、语言及手功能的发展分不开的，因此又将它称作应物能。适应性能力是智力发展的前奏，能预示将来智力的发展的好坏。

　　主要行为模式的出现时间为——眼睛能跟踪物体：1个月，能找到声源：4个月，玩具失落会找：6个月，有意识摇铃：8个月，能寻找盒内东西：10个月，回盖瓶盖：12个月，将圆盒盖子盖上：15个月，认识大小：27个月，认识红色：30个月，懂得“里”、“外”：33个月。

　　四、语言能力

　　语言是人类所特有的心理活动。比如，孩子彼此之间交谈、听音乐、听歌曲、讲故事、说歌谣、写字、画图画等，这些听、说、读、写都是不同形式的语言活动。语言可以促进儿童心理活动的迅速发展。

　　其主要行为模式的出现时间为——发出轻微喉音：1个月，伊呀自语：4个月，发出da-da、ma-ma声：7个月，叫名字时会转头：7个月，会欢迎、再见：10个月，有意识叫爸爸、妈妈：12个月，能说出版个以上单字音：18个月，能说两句以上儿歌：24个月，能说10个字以上的长句子：36个月。

　　五、社交行为

　　社交行为是反映小儿社会交往和自我料理生活的能力。通常智商高的宝宝能搞快速地适应各种社交行为。

　　其行为模式也是内在成长因素所决定，有一定的发展程序——眼睛跟人；1个月，见到亲人会笑；3个月，认识母亲和熟人；4个月，对镜子有游戏反应：7个月，会注视所提到的人和物；10个月，能配合穿衣服；12个月，白天会控制大小便；18个月，能自己脱掉单衣、单裤；24——27个月，会扣钮扣；36个月。

　　如果想了解宝宝智商高OR不高，可参照上面介绍的行为模式进行粗略的评价；亦可请专业人员进行智力测试，最后用智龄和发育商评价，才是比较科学和准确的方法。

四、宝宝智力开发什么时候最好

　　对于宝宝来说，智力开发也是讲究时机的。早期阶段是人生的关键阶段，所以这时给予宝宝适当的教育可以达到事半功倍的效果。

　　在孩子生命的发展过程中，会对外界环境的一些刺激产生特别敏锐的感受力，会影响到孩子的心智运作与生理反应，会让孩子出现特殊的感受与好恶，而这种力量就是敏感力，有强有弱。当孩子产生敏感力时，内心就会有动力驱使孩子对自己感兴趣的事物产生兴趣，会有尝试或者学习的狂热，当得到满足时或者是敏感力减弱时，这股子动力才会慢慢的消失。

　　在孩子不同的年龄段时从事不同的早期教育，这样对孩子的智力发展是有很大帮助的，而且效率也是最高的。

　　像出生后6个月时是婴儿学习咀嚼、喂吃干食物的关键时期，所以这时机及时的给宝宝添加辅食。不要觉得等孩子大了再添加也一样，到时还不麻烦。一旦添加辅食晚了，孩子以后会挑食、厌食，咀嚼功能也得不到锻炼。

　　在宝宝出生9个月-1岁的时候，是教孩子分辨多少与大小的时候，从现在孩子就有意识的教给孩子什么是多什么是少，什么是大什么是小，慢慢接触的多了，孩子就会认识了。

　　2-3岁时是孩子学习口头语言的关键年龄，同时也是计数发展的关键年龄。在这个时期家长要引导孩子说好口头语言，不要批评，多鼓励。

　　4岁之前是孩子形象视觉发展的关键年龄，这时要多给孩子视觉上一些冲击，多看看外面的世界，多参加一些户外活动。

　　4-5岁是孩子开始学习书面语言的关键时期，现在的孩子已经入园。

　　5岁左右是孩子掌握数学概念的关键时期，同时也是孩子口头语言发展的第二个关键时期，在这些方面家长要多引导。

　　5-6岁是孩子掌握语言词汇能力的关键时期，可以在和孩子聊天时多让孩子接触到一些词汇，不要觉得孩子不理解。